博彩网-博彩通

近年來，學校堅持以黨建為引領，充分發揮學科優勢，主動拓展服務社會資源，以教育培訓為切入點，提升社會服務能力，擦亮青大培訓品牌，我校教育培訓事業駛入了高質量發展快車道。

學校堅持用好四項舉措，著力推動教育培訓工作高質量發展。一是組織領導有力，工作機制健全。學校高度重視社會服務工作，把社會服務與資源獲取納入教學科研單位年度考核指標體系，為學院開展社會服務提供堅實的政策保障。繼續教育學院作為學校繼續教育主管部門，積極發揮統籌、協調、管理和指導作用。青島大學教育培訓中心作為校直屬機構，整合綜合性大學學科優勢，發揮了教育培訓的主力軍作用。各二級學院把社會服務納入學院中心工作，書記、院長親自抓，成立社會服務專門機構，配屬專兼職工作人員，健全和完善社會服務工作機制。如藝術學院成立了培訓與實踐創新中心，經濟學院成立了社會服務與培訓中心等，開展有組織的社會服務。

二是主動融入經濟社會主戰場，凸顯學科特色和優勢。如紡織服裝學院“德州市紡織服裝產業鏈高質量發展專題研討班”、全科醫學院“市南區整合型醫療衛生服務體系建設示范項目“十百千”人才培養項目、教育科學學院“山東省中小學教師學歷提升培訓”、機電工程學院“電動汽車智能化動力集成技術的理論與實踐高級研修班”、商學院“2024年標準起草人培訓班”、政治與公共管理學院“黨建引領鄉村振興助推基層治理能力提升培訓班”等，充分利用學院學科優勢，聚焦行業發展需求，服務區域經濟社會發展，促進了社會服務與學科建設、人才培養的深度融合，形成了社會服務反哺學科建設的良性格局。

三是培訓項目供給豐富，滿足社會個性化需求。學校堅持以市場為導向，以產教融合為主線，深化校地、校企、校際合作，構建了高端培訓、黨政管理培訓、企事業單位委托培訓、職業教育培訓、職業技能培訓、職業技能資格認定、出國留學及語言培訓、國內外校園研學、雅思考試、老年大學等復合型教育培訓矩陣，形成了布局合理、資源充足、載體多元的教育培訓體系，教育培訓優質資源供給能力與服務水平顯著提升。

四是注重AI賦能，培育“智能+”教育培訓新生態。學校積極做人工智能賦能教育的踐行者，以教育數字化轉型賦能教育培訓高質量發展，構建包容、開放、共享、多樣、安全的教育培訓格局。開設AI基礎與前沿課程，對現有培訓課程進行AI再造、再升級、再重塑，開設了“AI與國家治理現代化”“AI與教學設計”“AI與金融服務”等課程。開展AI應用場景教學，參觀智能工廠、智慧政務服務中心等，提升了教育培訓內涵。

2024年，是我校社會服務提升年，全校上下牢固樹立了“在服務中找資源，在貢獻中求發展”的強烈意識。截至目前，全校教育培訓收入6634萬，較去年同期增加1394萬元，增長率為27%；開展教育培訓項目168個，較去年增加23個，增長率為16%。其中，繼續教育學院實現營收4087萬，較去年同期增加770萬，增長率為23.2%。其他二級學院營收2547萬，較去年同期增加624萬，增長率為32.5%；開展教育培訓項目98項，較去年同期增加63項，增長率為180%；17個二級學院開展了教育培訓項目，較去年增加7個學院，增長率為70%，彰顯了二級學院的辦學活力，蘊含著我校教育培訓事業的巨大潛力和廣闊前景。